Support Trust Appreciation Respect小哈佛教育体系 STAR
为儿童提供支持性的环境。在尊重儿童的兴趣、需要、学习特点等基础上,为儿童提供自主探索、游戏的机会和条件。
相信每个儿童都是有能力的。既要高度重视和满足儿童受保护、受照顾的需要,又要相信儿童具有巨大的发展潜力,放手和鼓励让儿童自己做,支持儿童从原有水平向更高水平发展。
善于捕捉和发现儿童的闪光点。以欣赏的态度对待每个儿童,善于发现每个儿童的优点和长处,增强儿童的自信心。
尊重儿童的身心发展规律和学习特点,把握幼儿发展的敏感期,关注和接纳儿童的个体差异,促进每个儿童全面而富有个性地发展。
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