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爱需要“练习”

当初接触正面管教,是因为自己在养育孩子过程中出现了困惑,面对渐渐长大且思维渐丰富的孩子,我有些手足无措,这可能也是源于自己内心的一种匮乏吧。


下决心想改变自己,也想给孩子一个好的成长氛围,恰好幼儿园开展了正面管教家长课堂。在学习理论的同时,课堂上给我印象最深的是情景体验:当我作为“孩子”,站在“妈妈们”的面前,听着以往自己经常对孩子说的话时,我内心挺震撼的;作为一个成年人,此时此刻听到指责与否定我的心情很低落,更何况一个孩子?而且这样的话是最爱的父母说的,孩子的心情我无法想象。更可怕的是我们还自认为是为孩子好,这些语言的暴力,被我们以爱的名义崇高化了。


通过正面管教课堂,我重拾了当初养育孩子的初衷:孩子能够快乐、健康、有担当。可在日复一日的操劳中,我心渐麻木,看不到蓝天和白云,听不到花开的声音,剩下的只是抱怨和暴躁。正面管教提倡“尊重是相互的”:只有爱自己才能更好照顾孩子与家庭。孩子若是花朵,维持花朵鲜茂的根系就是家庭,而父母快乐的心态就是它赖以生存的水分。


我会让自己慢下来,我想牵着一只“蜗牛”去散步,可以随时驻足欣赏沿途的风景,不管是美丽的,抑或是平淡的,只要是她感兴趣的就好。让我们“和善而坚定”;让我们来一个爱的拥抱吧;让我们有爱,并且不断地练习,不断地改错,直到沿途荷叶接天,心中荷花映月。


                  


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